态度决定一切(3)

 

先报告个好消息，其实早在4月18号就收到了，只不过忙到现在才有时间记录。今年本地区公立初中国际汉语部考试。报考总人数50人，录取25人，竞争小激烈！ 我的两个小学生参加了考试：其中女孩儿以第一名成绩高居榜首被录取男孩儿虽然没有被立即录取也跻身候补录取名单第一名结果跟我预测的非常接近。作为老师，真的太为这俩孩子高兴了

 

看到这里，大家一定知道这次想说的，是我的儿童汉语课。开始教中文课的最初，并没有具体的儿童汉语教学计划；因为尽管孩子在语言学习方面似乎都是天才，可这个类型的课，其实是最不好教的。

 

不过近两年，要求学中文的孩子越来越多：有华裔的孩子，也有地地道道的法国小孩儿。

 

上面说的考初中国际汉语部的两个孩子，父母都是法国人，都是小学五年级(CM2)学生；也都是首次接触中文、一点汉语基础也没有。前提是兴趣，最终目的是准备中学国际部汉语班入学考试。从2014年1月8号开始，跟我一共上了十二个小时的课。记得第一课就是开门红: 发现俩孩子都是好学生，认真，接受能力强。对这样的”大”孩子，采用平等互动的教学方式，效果最好。更有意思的是，这俩孩子的学姐去年也是同样的情况下跟我上的课，考试也一举成功了

 

大考的日子是4月2号，我的计划是俩孩子能用比较流利的中文自我介绍(包括姓名年龄家庭情况学习情况以及兴趣爱好等方面)，并且能写简单汉字如数字一到十；认识”中国法国爸爸妈妈我你他她”等一些基本汉字。并且在考试前给他们总结了中国概况： 如中国的地理位置、面积、人口、新中国成立的时间以及中国最大的三个城市等等(当然中国文化这部分的内容是用法语准备的，呵呵)。

 

考试前后的小总结大概就是这样。照例想说态度问题。这次的成功，当然是老师学生共同努力的结果。老师的热情感染了孩子们，反过来孩子们的努力也激励着老 师。再来分别看两个孩子：一样的教学方法，一样冰雪聪明的孩子；只是小女孩儿学习更投入，更有条理性；小男孩儿相对比较散漫有点心不在焉。所以最后大考的 时候区别就出来了。

 

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(文森跟妈妈参加学校中国新年庆祝及最新签名和汉字数字书写展示)

上了不少儿童课，从来不好意思拍别人家的孩子；那就上个不怕侵犯版权的小孩儿片片，顺便请大家看看这个六岁五个月的半个中国小孩写的汉字，还行吧？